genellik
Disleksi, okulun başlangıcında klasik olarak ortaya çıkan ve yaşam boyunca sürdürülen, doğru ve akıcı bir şekilde okuma ve yazma zorluğudur.
Disleksi nedenleri hala belirsizdir. Bununla birlikte, bu konuda sayısız teori var; Bunlardan en güvenilir olanı, disleksi'nin, dil ve okuma becerileri ile ilgili bazı genlerin anormal ifadesine bağlı olduğuna inanıyor.
Disleksi, okul çağının gelmesiyle kesin olarak kendini gösterir; gerçekte, ancak, bu belirli öğrenme bozukluğu okul öncesi çağda da kendini kanıtlar, ancak sinyaller her zaman açık değildir (özellikle deneyimsiz bir gözle).
Disleksi tanısı, diğer hastalıkları dışlamayı ve tam olarak sakatlığın şiddetini belirlemeyi amaçlayan ayrıntılı bir araştırma prosedürünü içerir.
Halen, disleksikten etkilenen konu farklı destek stratejilerine güvenebilir; İyileşmeye izin vermemelerine rağmen, bu destek stratejileri okuma ve yazmada önemli zorluklar çıkarmayı mümkün kılar.
Disleksi Nedir?
Disleksi, klasik olarak okul başlangıcında ortaya çıkan ve okuma becerisini, bazen de doğru ve akıcı bir şekilde yazma yeteneğini etkileyen özel bir öğrenme bozukluğudur .
Disleksik, bu nedenle, okuma ve bazen de yazma zorluğu olan bir kişidir.
Disleksi bir hastalık değil, bir sakatlıktır; dahası, disleksi, okuma için gerekli bilişsel yeteneklerin kaybından (örneğin, bir beyin travmasından sonra) ortaya çıkan durum olan alessia (veya edinilmiş disleksi ) ile karıştırılmamalıdır.
Özel Bozuklukları Öğrenmek: Bunlar Nedir?
Ayrıca, DSA kısaltması tarafından da bilinen, belirli öğrenme güçlüğü, yazma, okuma ve hesaplama gibi, öğrenme için bir bireye yararlı olan yeteneklerini etkileyen ve kendini başlangıcında ortaya koyan yeteneklerdir. okul.
Özel öğrenme bozuklukları listesinde, disleksi ek olarak, şunlar vardır:
- Sözlü dili doğru bir şekilde yazıya çeviremeyen disorfografi,
- Harf ve sayı yazmanın zorluğu olan disgrafi ve
- Dyscalculia, hesaplama zorluğu.
Disleksi Kalıcı Bir Bozukluk mu?
Disleksi kalıcı bir durumdur, bu yüzden ömür boyu sürer.
Bununla birlikte, günümüzdeki modern destek yöntemleri sayesinde, disleksik bireylerin normal bir varlığa liderlik etme şansı vardır.
Disleksi Üzerinde Debunk Yapacak Mitler
Disleksi, düşük zeka veya tembellik ifadesi olduğu oldukça yaygın bir görüş.
Bu fikir tamamen temelsiz ve yanlış: bilimsel çalışmalar, aslında, disleksik bireylerin ortalama bir zekaya sahip olduğunu ve disleksik olmayan konuların okul / iş ortamında aynı başarı şansına sahip olduğunu göstermiştir.
Bunu biliyor muydun ...
Büyük film yönetmeni Steven Spielberg ve tanınmış aktris Whoopi Goldberg disleksi hastası.
Bu az önce söylenenleri doğrular: disleksi, zayıf zekanın bir ifadesi veya çalışma eğilimi eksikliği değildir.
Epidemiyoloji: Disleksi Ne Kadar Yaygındır?
Tam disleksi insidansı bilinmemektedir; Ancak bazı tahminlere göre, genel nüfusun% 5 ila 17'sinin disleksi muzdarip olduğu görülüyor.
Anglo-Saxon kaynaklarına göre, Birleşik Krallık'ta, her 20 kişiden 2'sinin bir disleksi formundan muzdarip olacağı belirtilmelidir.
Disleksinin teşhisi erkeklerde daha yaygındır; bu durum, ikincisinin kadınlara kıyasla, söz konusu probleme daha yatkın olduğunu düşündürür; Bununla birlikte, koşullu, bir zorunluluktur, çünkü disleksi'nin erkekleri ve kadınları aynı sıklıkta nasıl etkilediğini gösteren birkaç araştırma vardır.
Nedenler
Disleksi nedenleri bu spesifik öğrenme bozukluğunun hala belirsiz bir yanıdır.
Bununla birlikte, bu konuda sayısız teori var; Bunların arasında en güvenilir olanı, disleksinin bazı genlerin anormal ifadesine bağlı olduğuna inanıyor.
Disleksi Genetik Kökenli Teorisi
Disleksi'nin bazı genlerin anormal ifadesine bağlı olabileceği fikri, birkaç önemli bilimsel gözleme dayanmaktadır; özellikle, aşağıdakilerden kaynaklanmaktadır:
- Okuma ve dil becerileri ile ilişkili birkaç genin olduğu ve bu genlerin değiştirilmiş ifadesinin, harflerin karşılık gelen seslerle nasıl doğru bir şekilde eşleştirileceğini bilmek ve okumanın nasıl olduğunu bilmekle ilgili olan bu fonksiyonun işlevini tehlikeye attığını gösteren gösteri;
- Bir çok durumda, disleksikten muzdarip olanların, bir tür kalıtsal sakatlıkmış gibi, bu özel öğrenme bozukluğunun (diğer üyeler etkilenir) tekrar ettiği bir ailenin üyeleri olduğuna dair kanıtlar.
merak
Anormal ekspresyonu disleksi ile ilişkili olan genlerin bazıları DCDC2, KIAA0319 ve DYX1C1 ; ilk ikisi insan genomunun 6 kromozomunda, üçüncüsü ise kromozom 15 üzerinde bulunur.
Yazılı bir metin karşısında Disleksi muzdarip olanlar için ne olur?
Bir okuma ile ilgili olarak, disleksikler, harfleri karşılık gelen seslere bağlamakta güçlük çekerler; bu, yukarıda belirtilen seslerden türeyen sözcüklerin yaratılmamasına yol açar.
Başka bir deyişle, harfleri karşılık gelen sesle çevirememek, disleksi hastası olan kişi, bir metni okurken, kelimeleri oluşturan harf kümelerini taramaya zorlar.
Disleksikleri normal insanlarla (yani, disleksiden etkilenmez) karşılaştırarak okumayı öğrendiklerinde, harflerin seslerini karıştırmakta sorun yaşamadıkları için harfleri karşılık gelen sese bağdaştırmakta zorluk çekmezler. kelimeler.
Disleksi değiştirir:
- Alfabenin harflerini kesin bir sese bağlayabilme . Bu yetenek okumanın temelidir. İnsanlar anadillerinin alfabesini öğrendiklerinde öğrenirler.
- Bir metni çözme yeteneği . Bir metni deşifre etmek için, yukarıdaki metnin sunduğu kelimeleri anlayabilmek için esastır. Eğer bu yetenek eksikse, bir kelime kümesinin (hatta çok basit bir cümlenin) anlamını anlamak çok karmaşık olabilir.
- Hızlı bir bakışta, bakışta kelimeleri tanıma yeteneği . Bu kapasite, bir bireyin diğer metinlerde zaten karşılaştığı bilinen terimlerle ilgilidir.
Tek tek kelimeleri okumaya zorlayarak, disleksik bireyler, hızlı bir bakışla tanınabilir, tanıdık terimlerden oluşan bir kelime üretemezler.
- Okumanın akıcılığı . Akıcı bir şekilde okumak, önceki becerilere bağlıdır.
Okumanın akıcılığı, yazılı metnin anlamını tam olarak anlamak için anahtar bir unsurdur.
Disleksili bireyin serebral aktivitesi
Genetiğe bağlı olsun ya da olmasın, disleksinin büyük olasılıkla olağandışı beyin aktivitesi ile ilgilidir.
Bunun doğrulanması, disleksik beynin aktivitesi üzerine yapılan birkaç bilimsel çalışmadan kaynaklandığını göstermiştir:
- Normalde beynin sol yarımküresi olan, hem yazma hem de okuma ve konuşma yeteneğini düzenleyen yarımkürede normalden daha az etkindir;
- Sağ beyin yarım küresi, sol beyin yarım küresinin eksikliklerini telafi ediyormuşçasına normalden daha aktif;
- Beynin ön lobu normal insanlardan daha aktiftir;
- Fonolojik işlemeyi (yani kelime işlemeyi) yönlendiren beyin alanı ve seslerin algılanması ve yorumlanması olan sol temporal lob, normal insanlardan (ilk noktaya uygun olandan) daha az aktiftir );
- Korpus kallozum standart ölçülerden farklı boyutlara sahiptir;
- Sözel bellek ve sözel atama için azaltılmış bir kapasite vardır.
Belirtiler ve Komplikasyonlar
Disleksiden etkilenen her birey kendi içinde bir durumdur ; Aslında, disleksi, bazı hastalarda, diğer hastalarda neden olmadığına veya kesin olarak daha az belirgin olmayan semptom ve bulgulara neden olabilir.
Metnin okunması ve anlaşılmasındaki zorluklar, disleksinin ana ve en karakteristik tezahürlerini temsil eder; bunlara, düşünülen hastaya bağlı olarak, açıkça ifade edilen kelimelerde, yazılı olarak, konuşmalar sırasında doğrusal bir söylem inşa etmede, animasyonlu nesneleri veya varlıkları belirtmek için doğru kelimeleri kullanma, vb.
Disleksi, hasta ilkokullara gitmeye başladığında, daha sonra okul çağında, semptom ve bulgularla net bir şekilde kendini gösterir; gerçekte, ancak, bu belirli öğrenme bozukluğu, her zaman deneyimsiz bir göze açık olmayan işaretlerle , okulların başlamasından önce bile kendini göstermektedir.
Okul Öncesi Disleksi Tanınması: Tipik Belirtiler
Okul öncesi çağda, tipik disleksi belirtileri ve belirtileri aşağıdakilerden oluşur:
- Alfabedeki harfleri tanıma ve ezberleme yeteneği;
- Tekerlemeler ve kafiyeli ifadelerle zorluk;
- Cümle kurma becerisi zayıf;
- Kelimelerin zayıf bilgisi (azaltılmış kelime bilgisi) ve anlamları;
- Yeni kelimeleri öğrenme zorluğu;
- Telaffuz zorluğu, özellikle daha uzun kelimelere;
- Dil gelişiminde gecikme.
Okul Çağında Disleksi Tanınması: Tipik Belirtiler
Daha önce belirtildiği gibi, okul çağı geldiğinde (ilkokul başladığında), disleksik kişi okumadaki ve bazen yazarken yaşadığı tüm zorlukları açıkça gösterir.
Spesifik olarak, okul başlangıcındaki tipik semptom ve disleksik belirtilerin listesi şunları içerir:
- Kelimeleri okuma ve noktalama zorluğu (" yazım " denir);
- Hecelerin kullanımında belirsizlik;
- Uygun gramerin kullanılmasında zorluk;
- Yavaş okuma ve sesli okuma zorluğu;
- Harflerin isimlerini ve bunları temsil eden sesleri öğrenme yeteneği veya yetersizliği;
- Zorluk yazma veya yavaş yazma;
- Harflerin değiştirilmesi veya kaldırılması (örneğin: "b" ve "d" arasındaki karışıklık);
- Yeni kelimeler öğrenme zorluğu;
- Yazılı endikasyonlara uymada aşırı zorluk;
- Okuma sırasındaki görme bozuklukları (bazı disleksiklere göre, bir metni okurken harflerin hareket ettiği anlaşılmaktadır);
- Kötü el yazısı;
- 0'dan 20'ye kadar sayıları sayma hataları;
- 0'dan 20'ye kadar olan sayıların telaffuzdan yazılmasına geçişteki hatalar;
- Akılda hesaplamada zorluk.
Okumadaki zorluklar, disleksik çocuğun okumayı kesmesine neden olur; bu onun öğrenmesini ve okul sonuçlarını etkilemektedir.
Ergen Çağda Disleksi ve Yetişkinlerde Disleksi: Belirtileri
Başlangıçta bildirildiği gibi, disleksi yaşam boyu süren bir hastalıktır, bu nedenle ilk okul yıllarıyla sınırlı değildir.
Ergenlikte ve daha sonra yetişkinlikte disleksik birey, okuma güçlüğü ve olası yazma problemlerine ek olarak aşağıdakileri gösterir:
- Not almak veya yazılı bir metni kopyalamakta zorluk çekmek;
- Bir temanın, bir mektubun, bir çalışma raporunun, vb.
- Kişisel bilgiyi bildirme zorluğu (örneğin: disleksikler tam olarak cevabın ne olduğunu bilmelerine rağmen, soruları yazılı olarak cevaplayamazlar);
- Yazım sorunları;
- PIN kodlarını, telefon numaralarını ve benzerlerini hatırlamakta zorluk;
- Yabancı dil öğrenmede aşırı zorluk
Dahası, büyümeyle birlikte, disleksiden etkilenen özne , engelliliğinin farkına varır ve bu, kamuoyunda, kendi sorunlarını açıkça sergilemekten utanmasını önleyen bir dizi davranışı benimsemesine neden olur; örneğin, diğer insanların önünde okumaktan kaçının; onu halk arasında okumaya zorlayabilecek tüm bu durumlardan kaçınır; güvenli bir şekilde sese başvurabilecek bir şey yazmak zorunda kalmaz.
Okurlara, entelektüel bakış açısından, disleksik insanların tamamen normal olduğunu hatırlatırız.
Disleksi ile İlişkili Bozukluklar
Hala bilinmeyen nedenlerden dolayı, disleksi sıklıkla aşağıdakilerle ilişkilidir:
- Dyscalculia (harf ve sayı yazma zorluğu);
- Disgraphia (hesaplama zorlukları);
- Zayıf kısa süreli hafıza kapasitesi ;
- Merkezi işitsel işlem bozukluğu ;
- Disprasias (temel olarak fiziksel koordinasyon problemlerinden oluşur);
- Mevcut zamanı organize etme becerisi zayıf ;
- Dikkat eksikliği ve hiperaktivite (DEHB).
Disleksi ile yukarıda belirtilen sorunlardan bir veya daha fazlası arasındaki ortak ilişkinin nedenleri araştırılmaktadır.
Komplikasyonlar
Yeterli desteğin olmadığı durumlarda, disleksi olan bireyler, bir şekilde, problemsiz bir şekilde okuyup yazabilen, daha kolay bulabilecekleri normal insanlardan "farklı" hissetmelerinden kaynaklanan bir depresyon şekli geliştirebilirler. iş vb
Bu depresyon disleksik yaşamı üzerinde önemli bir olumsuz etkiye sahip olabilir; örneğin, kendisini tecrit etmesine, iş arayışından vazgeçmesine vb. yol açabilir.
tanı
Genel olarak, disleksinin teşhisi, bir uzmanlar ekibini (doktorlar, psikologlar ve belirli öğrenme bozukluklarındaki uzmanlar dahil) içerir ve üç ana aşamaya ayrılır.
- İlk aşama (veya 1. adım ). Disleksi hastası olduğundan şüphelenilen kişinin sağlık koşullarını değerlendirmeyi amaçlayan objektif bir muayeneden oluşur.
Bu aşamalar sırasında, görsel ve akustik testler tanısal amaçlar için özellikle önemlidir; Teşhis (genellikle bir çocuk doktoru ) aslında, incelenen tarafından tezahür ettirilen okuma ve yazma güçlüğünün, görme veya duyma sorunlarına bağlı olup olmayacağını açıklığa kavuşturma görevine sahiptir.
Görme ve işitme normalse, disleksi hipotezi daha da somut hale gelir.
- İkinci aşama (veya 2. adım). Belirli öğrenme bozuklukları konusunda uzman danışmaktan ibarettir.
Bu uzman, disleksik durumdan şüphelenilen disleksi vakasını bazı testlere tabi tutmayı, hangi becerilerin hangilerinin tehlikeye atıldığını ve hangilerinin yetkisiz olduğunu anlamak için; pratik açıdan, sınavın becerilerini okuma, yazma, bir metni anlama, zeka ve hesaplama testleri ile değerlendirir.
Kesin tanı konusunun büyük bir kısmı bu testlerin sonucuna bağlıdır.
Genç hastalar için (koşulların çoğunda) uzmanın, bulguları ile karşılaştırmak için onlardan çocuklarının güçlü ve zayıf yönlerini değerlendirmelerini isteyen ebeveynleri de içerdiği belirtilmelidir. .
- Üçüncü aşama (veya 3. adım ). Önceki testlerin gün ışığına çıkardığı şeylerin genel olarak değerlendirilmesinden ibarettir.
Bu aşamada, doktorlar ve uzmanlar, gerçekten de bu özel öğrenme bozukluğu olması durumunda, işbirliği yapar, fikir alışverişinde bulunur ve disleksi teşhisini hazırlar.
Ayrıca, her zaman bu aşamada, sınavda yeteneklerine ilişkin bir yargıya varıyorlar ve devam eden sorunlara en uygun destek programını oluşturuyorlar.
Merak: Disleksik şüphelinin 2. adımda geçmesi gereken test.
- Okuma ve yazma becerilerinin değerlendirme testi;
- Bilinen kelimelerin değerlendirilmesi ve dil özelliklerinin gelişim derecesi;
- Hafızanın değerlendirilmesi;
- Mantıksal akıl yürütmenin değerlendirilmesi;
- Görsel ve sesli bilginin asimilasyon hızının tahmini;
- Öğrenme yöntemlerinin değerlendirilmesi.
Disleksi Tanısı: Hangi yaşta görülür?
Özel öğrenme bozuklukları için, doktorlar tanı için asgari bir yaş belirlemişlerdir. Bu yaş, örneğin patolojik olmayan bir doğanın gelişiminde gecikme gibi bir dizi faktöre bağlı olarak, herhangi bir sonucun yanlış veya uygunsuz olabileceği bir tür limiti temsil eder.
Disleksi durumunda, teşhis için asgari yaş 8'dir, yani ikinci sınıfın sonunda.
Bunu biliyor muydun ...
İtalya'da, Devlet ile belirli Bölgeler arasındaki özel anlaşmaların yanı sıra, disleksi teşhisini formüle edebilecek niteliklere sahip profesyoneller sadece doktorlar ve psikologlardır.
Yetişkinlerde Disleksi Tanısı
Daha önce hiç teşhis edilmemiş bir disleksi şeklinden muzdarip olduklarına inanan yetişkinler, durumu kesin olarak netleştirmeye yardımcı olan belirli testlerden geçebilir.
Bu testlerden nasıl geçileceğini öğrenmek için doktorunuza danışmalısınız.
Bunu biliyor muydun ...
Günümüzde ilköğretim öğretmenleri, geçmişe kıyasla disleksi gibi engelli çocuklara daha çok odaklanmaktadır; Bu, şu anda, disleksinin tanısının neden birden fazla olduğunu ve disleksik olduğunu bilmeyen yetişkinlerin olduğunu açıklamaktadır.
Destek stratejileri
Disleksi muzdarip olanlar için destek stratejilerini ayrıntılı olarak analiz etmeden önce, bu problemin bazı temel kavramlarını vurgulamak önemlidir.
Diğer spesifik öğrenme bozuklukları gibi, disleksi kalıcı bir sakatlıktır ve bir hastalık değildir ; bu nedenle, tedavi ve tedavi tekniklerinden bahsetmek yanlıştır ve bazı okuyucuların iyileşmenin sağlanabileceğine inanmasına neden olabilir.
Bununla birlikte, iyileşmenin imkansız olduğu doğruysa, iyileştirmenin mümkün olduğu da aynı şekilde doğrudur: uygun bir destekle, disleksiden etkilenen kişi boşluklarını doldurabilir ve okuma ve yazma konusunda yardımcı olabilecek teknikleri öğrenebilir.
Sağlıklı bir insanın okuma becerilerini asla kazanamayacak olsanız da, günümüzde disleksik birinin sakatlığını büyük ölçüde artırabilir.
Disleksi için destek stratejileri
Bugün, disleksi olan bireyler, nihai amaçları olan farklı destek yöntemlerine güvenebilir:
- Çalışmaya izin ver ve
- Okuma, yazma zorluğundan bağımsız olarak öğrenmeye izin verin
Doktorlar ve uzmanlar tarafından tasarlanan bu destek yöntemleri aslında mevcut çeşitli açıkların telafi edilmesine yönelik stratejilerdir.
Pratik açıdan, disleksikler için destek stratejileri, sözde eğitimsel müdahaleler ve telafi edici araçlar (hastanın eksikliklerini telafi ettikleri için “telafi edici”) adını alan az ya da çok gelişmiş teknolojik araçların kullanımından oluşur.
EĞİTİM MÜDAHALELERİ
Eğitimsel müdahaleler, aşağıdakiler de dahil olmak üzere çeşitli becerilerin geliştirilmesine yönelik öğretim programlarıdır:
- Alfabedeki her harfi belirli bir sese bağlayabilme;
- Okuma yeteneği;
- Yazılı bir metnin ne gösterdiğini anlama becerisi;
- Okuma sırasında karşılaşılan kelimeleri, tanıdık terimlerden oluşan bir kelime hazinesi oluşturacak şekilde dahil etme yeteneği.
Sözde eğitim müdahaleleriyle başa çıkmak için, bunlar disleksi ve daha genel olarak belirli öğrenme bozuklukları konusunda özel eğitime sahip öğretmenlerdir .
Bunu biliyor muydun ...
Tipik olarak, disleksik eğitim müdahaleleri ile ilgilenen öğretmenler bir seferde bir hastayla (bireysel dersler veya bire bir dersler) veya küçük bir hasta grubuyla çalışır.
Bu, her disleksik bireyin kendine özgü bir desteği hak eden (başka bir konuda çok etkili olmayabilir) bir durumu temsil ettiği gerçeğiyle doğrulanır.
KARŞILAŞTIRMA ARAÇLARI
Disleksi durumunda belirtilen telafi edici araçlar, temel olarak konuşma sentezi tekniklerinden, kavramsal bir harita fikrinden ve dijital kitapların ve etkileşimli multimedya panolarının teknolojisinden yararlanan yazılım ve bilgisayar cihazlarından oluşur.
Bu telafi edici araçların amacı - uygun bir çalışma ve uygun öğretim ile birleştirilmesi gereken - disleksik hastanın engelliliğini telafi etmektir .
Bu telafi edici araçların disleksik için sahip olduğu önemi hakkında bir fikir vermek için, disleksi alanındaki uzmanlar bunları “ kısa görüşlü bir kişi için gözlük ” olarak tanımlamaya meyillidir.
İtalya'da, telafi edici araçların, disleksi olan insanlara destek olarak kullanılması, yasalarca da gereklidir (kesin olarak, 170/2010 kanunu).
Önemli not
Telafi edici araçlar ne kolaylaştırma ne de avantajdır ; Aslında, bir konunun çalışmasını daha az külfetli yapmazlar ve onu kullanan disleksiği diğerlerine kıyasla ayrıcalıklı bir konuma yerleştirmezler (onları kullanmayan).
Disleksi hastaları için destek stratejileri
Diğer Avrupa ülkelerinde (örn: İngiltere), İtalya'da olanlardan farklı olarak, disleksik yetişkinlerin, ayrıca, genç disleksik için planlananlara karşılık gelen destek önlemlerine erişmeleri daha zordur .
Bunun disleksik bir yetişkinin iş bulma ve sürdürme olasılığı üzerine etkisi vardır.
Çocukken uygun bir destek programı izleyen disleksik yetişkinler, kendilerini özürlülüğünün önemli bir bölümünü geliştirmiş bulmaktadır.
prognoz
Birden fazla durumda tekrarlandığı gibi, disleksi kalıcı bir durumdur; bugün ise modern destek teknikleri sayesinde disleksikler boşluklarının çoğunu doldurabilirler.
