futbol

Futbol öğrenmenin aşamaları

Futbol öğrenmenin ilk aşaması sadece 5/6 yıl, yani gelecekteki futbolcuya bölgedeki birçok futbol okulundan birinde eşlik ettiği zaman başlar.

Spor disiplininin mümkün olan en iyi şekilde öğrenmesini sağlamak (yani, teşvik edici ve eğlenceli bir şekilde) çocuğun ihtiyaçlarını karşılamak ve konunun psiko-fiziksel olgunlaşma derecesine ve derecesine göre hareket etmek gerekir.

Antrenörün gerçekleştirebileceği faaliyetlerin özellikleri hakkındaki rehber ilkelerden yola çıkarak, belirlenen hedeflere ulaşılmasına yol açan bir eğitim programı oluşturulması gerekmektedir. Hedefler, ilk ön koşullara göre erkekler tarafından takip edilmelidir.

Çocukların topla oynayabilecekleri kadar oynama beklentisi ile eğitime geldiklerini ve tüm çocukların eğlenmek düşüncesi ile sahaya geldiklerini göz önünde bulundurarak, çalışmamıza oyunu göz ardı edemeyeceğimizi göz önünde bulundurmalıyız.

Aşağıdakiler, konuların özellikleri (fiziksel, motorlu, bilişsel gelişim, koşullu yetenekler vb.) Ve izlenecek eğitim ve öğretim hedefleridir.

"İLK KICKS VEYA KÜÇÜK ARKADAŞLAR" - Konuların özellikleri

Bu yaş grubu boyunca çocuklar işbirliği ve dikkat zorlukları yaşarlar, soyut açıklamaları iyi anlamazlar ve güçlü bir şekilde kendi merkezlidirler.

Çocuk oldukça zarif görünüyor, ancak genel bir koordinasyon yeterli. Uzay-zaman organizasyonu zordur ve hareketler ucuz değildir ve çok üretken değildir.

Koşullu bakış açısına göre, gücün sınırları vardır. Ancak motor bakış açısına göre, çocuk kendiliğinden ve taklit oyundan işbirliğine geçiş dönemine geçmiştir.

Yedi ya da sekiz yıl civarında bir çocuk, bedenini çevreleyen alanı ele geçirmek için başlayan bilişsel kurguyu, kendisinin dışındaki referans noktaları aracılığıyla aşmaya başlar.

"İLK KICKS VEYA KÜÇÜK ARKADAŞLAR" - Eğitim hedefleri: sosyalleşmek, yerle ve düşmanla temas korkusunu aşmak, bireysel inisiyatifleri teşvik etmek, düzen aramak, dakiklik ve malzemeyi muhafaza etmek; Kuralları bil ve saygı duy, mekanı ve zamanı göz önünde bulundurarak bireysel bir proje düzenle.

Motor bakış açısıyla çalışmamız gerekenler: temel motor kalıpları, vücut şeması, yanallaştırma, algısal yetenekler, koordinasyon becerileri (reaksiyon, kombinasyon, statik, dinamik ve monopodaik denge, farklılaşma, uzamsal-zamansal ve okülo-manuel yönelim) ve koşullu yetenekler. (her şeyden önce hızlılık ve eklem hareketliliği).

"İLK KICKS VEYA KÜÇÜK ARKADAŞLAR" - Didaktik hedefler: ellerinizle oynama, itme, geri durma ve tekme atma, karşı gol atma ve gol atma, hedefini savunma.

Birincil motor kanalları: Topu sürün, topu durdurun, topa vurun, oyuna katılmak için hareket edin.

Bu nedenle, futbol öğreniminin ilk aşamasının sonunda çocuğun aşağıdakileri yapabilmesi gerekir: topu durdurmak, topla ilerlemek, topsuz hareket etmek ve topu tekmelemek.

Düzenleyen: Lorenzo Boscariol